Presentación de la Unidad de Convivencia Escolar, por parte de Ramón Castañeda y Pilar (UTOAD)
Pretenden trabajar de forma colaborativa con los centros educativos. Su objetivo es trabajar sobre Formación en Convivencia, Prevención y Asesoramiento. Dinamizar los Planes de Centros para favorecer la convivencia. Dotar al centro de recursos para que haya estrategias que prevengan conflictos.
Los modelos de Protocolos de Acoso y de Resolución de expedientes disciplinarios están alojados en Educantabria: http://www.educantabria.es/planes/convivenciaescolar.html
Se puede solicitar la intervención de esta Unidad desde el Dpto de Orientación o desde el centro educativo.
Está ubicado dentro de la UTOAD.
Organigrama. Entre la Consejería y los Centros educativos están:
Colaboran con Inspección pero no lo lleva Inspección.
La coordinación del Plan de Convivencia en el centro educativo corresponde al Jefe de Estudios.
Pensaban que iban a tener más demandas de Secundaria y han sido más de Primaria hasta ahora.
Realizan funciones de mediación, hacen propuestas de intervención pero no son prescriptivas.
Hasta ahora se acudía a Inspección para sancionar el Acoso. Sin embargo ahora la Unidad de Convivencia tiene un papel mediador para evitar sanciones. También hay que tener en cuenta el papel de la familia.
Muchas veces es fundamental definir lo que es Acoso porque el término se suele usar indiscriminadamente.
Información sobre la visita a la UTOAD de una comisión de este seminario de orientadores de secundaria para tratar el tema de la disparidad del perfil laboral de los orientadores, en cuanto a las horas de clase y materias que imparten en los distintos centros.
Se les informó de la estadística resultante del cuestionario que se hizo en la sesión anterior. La UTOAD tomó nota de nuestras reclamaciones en cuanto a la pretensión de impartir la materia de Psicología en Bachillerato pero no impartir ninguna de las otras materias que actualmente se imparten.
Se les solicita que intervengan para arreglar el conflicto surgido a este respecto con lo indicado en las Instrucciones de Comienzo de Curso y la legislación: “entre 6 y 9 periodos lectivos de materias pertenecientes a nuestra especialidad o atencióna a agrupamientos específicos de alumnos”.
La UTOAD tomó nota de lo transmitido y se comprometió a revisar el tema.
Acta de la sesión.
Pretenden trabajar de forma colaborativa con los centros educativos. Su objetivo es trabajar sobre Formación en Convivencia, Prevención y Asesoramiento. Dinamizar los Planes de Centros para favorecer la convivencia. Dotar al centro de recursos para que haya estrategias que prevengan conflictos.
Los modelos de Protocolos de Acoso y de Resolución de expedientes disciplinarios están alojados en Educantabria: http://www.educantabria.es/planes/convivenciaescolar.html
Se puede solicitar la intervención de esta Unidad desde el Dpto de Orientación o desde el centro educativo.
- Tfno: 900 715 371
- Tfno directo: 942 20 86 30
- e-mail: convivencia@educantabria.es
Está ubicado dentro de la UTOAD.
Organigrama. Entre la Consejería y los Centros educativos están:
- Plan de Formación del Profesorado
- Asesoramiento:
- Inspección Educativa
- U. T. Innovación
- UTOAD: Unidad de Convivencia
- U. T. Evaluación y Acreditación
- Equipo de Conducta
- Yedra
Colaboran con Inspección pero no lo lleva Inspección.
La coordinación del Plan de Convivencia en el centro educativo corresponde al Jefe de Estudios.
Pensaban que iban a tener más demandas de Secundaria y han sido más de Primaria hasta ahora.
Realizan funciones de mediación, hacen propuestas de intervención pero no son prescriptivas.
Hasta ahora se acudía a Inspección para sancionar el Acoso. Sin embargo ahora la Unidad de Convivencia tiene un papel mediador para evitar sanciones. También hay que tener en cuenta el papel de la familia.
Muchas veces es fundamental definir lo que es Acoso porque el término se suele usar indiscriminadamente.
Información sobre la visita a la UTOAD de una comisión de este seminario de orientadores de secundaria para tratar el tema de la disparidad del perfil laboral de los orientadores, en cuanto a las horas de clase y materias que imparten en los distintos centros.
Se les informó de la estadística resultante del cuestionario que se hizo en la sesión anterior. La UTOAD tomó nota de nuestras reclamaciones en cuanto a la pretensión de impartir la materia de Psicología en Bachillerato pero no impartir ninguna de las otras materias que actualmente se imparten.
Se les solicita que intervengan para arreglar el conflicto surgido a este respecto con lo indicado en las Instrucciones de Comienzo de Curso y la legislación: “entre 6 y 9 periodos lectivos de materias pertenecientes a nuestra especialidad o atencióna a agrupamientos específicos de alumnos”.
La UTOAD tomó nota de lo transmitido y se comprometió a revisar el tema.
Acta de la sesión.
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