Primera Parte:
Mercedes Cruz (UTOAD)
Explica algunos aspectos de las Instrucciones de Inicio de curso sobre Atención a la Diversidad. Se han centrado en las actuaciones del centro de AD, PAD y servicios de apoyo externos, CREC, ADI, programa Att hospitalaria y domiciliaria, conducta, regulación de la orientación, equipos, etc.
Están trabajando en actuaciones de prevención de detección de Altas Capacidades, diagnóstico y tipo de respuesta. Medidas ordinarias, seguimiento, acción tutorial, etc. Agradecen sugerencias.
También están elaborando un Protocolo para alumnado con dislexias, problemas de lectoescritura, etc, para legitimar las medidas ordinarias, adaptaciones evaluación, etc.
El 16 noviembre se celebra un Foro sobre Inclusión, centrado en cómo se tienen que organizar los centros para dar respuesta a las NEEs.
Maria Saiz Modinos (UTOAD. Unidad de Convivencia)
Explica que el Decreto sobre Cconvivencia es necesario actualizarlo. El modelo de convivencia es el mismo pero se toman medidas para agilizar los procesos, acortar los plazos, incluir la diversidad sexual y de género, ampliar participación de distintos profesionales del centro o de la Consejería, protocolo de acoso, etc. Es necesaria una intervención más específica, (sobre todo en el tema de la diversidad sexual y de género)
El Protocolo para la detección e intervención del acoso homofóbico o transfóbico, ya está colgado en Educantabria. Prevención de Violencia de Género.
También tienen otra línea de trabajo sobre la prevención de acosos a alumnado NEEs sobre todo con TEA (trastornos espectro autista)
El 22 de Noviembre hay una jornada formativa sobre el Método KIVA impartido por Christinne Salmivalli, trabajo con alumnos observadores de acoso, para jefes de estudio y orientadores, en el Aula Magna del Interfacultativo, de 10 a 13’30 h.
Plan de absentismo, se necesita actualizar el plan, más eficaz abreviando los periodos.
Interculturalidad, refugiados, El Gobierno de Cantabria aprobó el plan de acogida a refugiados. Las acciones que se inician son para respaldar a profesores y centros que ya están trabajando este tema, y favorecer que otra gente se añada, formación con un curso sobre los refugiados, perspectiva intercultural, justicia social, promover el cambio social, recopilación y difusión de materiales y asesoramiento.
Todo esto se enmarca en Educación para la Igualdad. El Coordinador de Igualdad en los centros educativos tiene una hora para desempeñar sus funciones. Habrá formación para esta figura. Respeto a la diferencia. Sobre todo al alumnado transexual sobre todo en Primaria (se están dando casos en los que el alumno y su familia y compañeros lo llevan con total normalidad, lo asumen perfectamente, pero los documentos oficiales no pueden cambiar el nombre propio).
LABORESO: Se dirige a alumnado de 2º PMAR y grupos ordinarios con alumnos que el curso pasado hicieron 2º PMAR. Reunión de coordinadores LABORESO 10 de noviembre con la Cámara de Comercio en la Casa del Deporte a las 10’30 h.
Foro de la Inclusión, el 16 noviembre de 9 a 7 h. en el Palacio Exposiciones, 450 plazas, dirigido a todo el profesorado no solo PT, AL yl orientadores.
Elección Coordinadores del Seminario: Andrés (IES Nueve Valles) y Antonio (Colegio La Salle)
Calendario de las siguientes sesiones: último jueves de cada mes .
Temas a tratar en el seminario tanto en la parte general como en los grupos de trabajo en función de la evaluación del seminario del curso pasado.
Segunda parte:
Elección de grupos de trabajo:
Mercedes Cruz (UTOAD)
Explica algunos aspectos de las Instrucciones de Inicio de curso sobre Atención a la Diversidad. Se han centrado en las actuaciones del centro de AD, PAD y servicios de apoyo externos, CREC, ADI, programa Att hospitalaria y domiciliaria, conducta, regulación de la orientación, equipos, etc.
Están trabajando en actuaciones de prevención de detección de Altas Capacidades, diagnóstico y tipo de respuesta. Medidas ordinarias, seguimiento, acción tutorial, etc. Agradecen sugerencias.
También están elaborando un Protocolo para alumnado con dislexias, problemas de lectoescritura, etc, para legitimar las medidas ordinarias, adaptaciones evaluación, etc.
El 16 noviembre se celebra un Foro sobre Inclusión, centrado en cómo se tienen que organizar los centros para dar respuesta a las NEEs.
Maria Saiz Modinos (UTOAD. Unidad de Convivencia)
Explica que el Decreto sobre Cconvivencia es necesario actualizarlo. El modelo de convivencia es el mismo pero se toman medidas para agilizar los procesos, acortar los plazos, incluir la diversidad sexual y de género, ampliar participación de distintos profesionales del centro o de la Consejería, protocolo de acoso, etc. Es necesaria una intervención más específica, (sobre todo en el tema de la diversidad sexual y de género)
El Protocolo para la detección e intervención del acoso homofóbico o transfóbico, ya está colgado en Educantabria. Prevención de Violencia de Género.
También tienen otra línea de trabajo sobre la prevención de acosos a alumnado NEEs sobre todo con TEA (trastornos espectro autista)
El 22 de Noviembre hay una jornada formativa sobre el Método KIVA impartido por Christinne Salmivalli, trabajo con alumnos observadores de acoso, para jefes de estudio y orientadores, en el Aula Magna del Interfacultativo, de 10 a 13’30 h.
Plan de absentismo, se necesita actualizar el plan, más eficaz abreviando los periodos.
Interculturalidad, refugiados, El Gobierno de Cantabria aprobó el plan de acogida a refugiados. Las acciones que se inician son para respaldar a profesores y centros que ya están trabajando este tema, y favorecer que otra gente se añada, formación con un curso sobre los refugiados, perspectiva intercultural, justicia social, promover el cambio social, recopilación y difusión de materiales y asesoramiento.
Todo esto se enmarca en Educación para la Igualdad. El Coordinador de Igualdad en los centros educativos tiene una hora para desempeñar sus funciones. Habrá formación para esta figura. Respeto a la diferencia. Sobre todo al alumnado transexual sobre todo en Primaria (se están dando casos en los que el alumno y su familia y compañeros lo llevan con total normalidad, lo asumen perfectamente, pero los documentos oficiales no pueden cambiar el nombre propio).
LABORESO: Se dirige a alumnado de 2º PMAR y grupos ordinarios con alumnos que el curso pasado hicieron 2º PMAR. Reunión de coordinadores LABORESO 10 de noviembre con la Cámara de Comercio en la Casa del Deporte a las 10’30 h.
Foro de la Inclusión, el 16 noviembre de 9 a 7 h. en el Palacio Exposiciones, 450 plazas, dirigido a todo el profesorado no solo PT, AL yl orientadores.
Elección Coordinadores del Seminario: Andrés (IES Nueve Valles) y Antonio (Colegio La Salle)
Calendario de las siguientes sesiones: último jueves de cada mes .
Temas a tratar en el seminario tanto en la parte general como en los grupos de trabajo en función de la evaluación del seminario del curso pasado.
Segunda parte:
Elección de grupos de trabajo:
- Procesos estrategias soluciones Att. Diversidad, 7 miembros, aula 2.2
- Jornadas Orientación Vidriera y Torrelavega, 9 miembros, aula 2.3
- Convivencia, 22 miembros, salón
- Página web y canal comunicación, 5 miembros, sala informática
- Nuevos orientadores secundaria, 7 miembros, aula 2.1